近日，蒲城县教育局出台《蒲城县中小学教学常规精细化管理星级评价方案》，建立星级评价体系进一步提升教学常规管理水平。
一、评价指标层次清晰，科学合理。评价指标有教学管理、学科备课、课堂教学、作业辅导、实验教学、教研常规、教师发展、课外活动、质量检测等9个大项，38个小项，涵盖了教学常规的各个环节。评价指标既有基础性的要求，也有阶段性目标；既有对学校的具体要求，也有对教师提出的明确内容；既有静态的考核，也有动态的评价，各部分相互关联、有机统一，具有很强的可操作性。
二、评价过程规范有序，操作方便。星级评选每三年一个轮次，评价过程由4个环节组成：一是学校对照指标开展自评；二是各片区发挥督查指导、交流提升的职能，定期不定期深入辖区学校开展专项督导；三是教研员经常深入学校听课、评课、讲座、上示范课、调研教学常规，促进学科教学水平；四是年终由县局组织专家组通过听、查、看、访、议等形式对学校进行综合评价。通过学校主动作为、片区日常督促、教研室过程指导、县局综合评价这种动静结合的方式使评价真正落实到实处，不流于形式。
三、评价结果公开公正、奖惩分明。对评价指标的九个方面，每个方面独立赋分排名并进行星级认定，从一星到五星设置了5个层次，4项以上成绩达到优秀等次可评为教学常规管理星级学校，并发放奖牌。对于获得星级称号的学校，给以政策性奖励，并对校长等主管教学常规的学校领导在评优树模方面予以政策性倾斜。同时，对连续两三年未能取得星级或星级降低的学校，将给予学校主要领导相应处理并派驻工作组进行专项督导，以此来督促各校扎实开展教学常规工作，从而不断提升教育教学质量。
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