蒲 城县 教 育 局
关于开展师德师风教育整顿活动的
实 施意 见
为进一步加强我县教师队伍师德师风建设，提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平，努力打造人民满意的教育，根据县委县政府有关“春训”工作要求和教育工作会议精神，结合我系统实际，特制定本实施意见。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为宗旨，坚持从实际出发，注重实效的原则，增强教师职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，在全系统形成重德养德的良好风气。
二、总体要求
紧紧围绕“学规范、强师德、铸师魂、树形象”的主题，按照“查纠并举、开门整顿、实事求是、建章立制”的原则，深入扎实地推进问题查找和整改工作。对查找出的问题，召开专题会议，认真剖析反思，逐条研究讨论，提出切实可行的整改方案和措施，落实整改责任，强化督促检查，形成加强作风建设的长效机制，为推动我县教育健康发展提供坚强有力的组织和作风保障。
三、成立领导机构
为了使此项工作扎实开展，富有成效，我局成立师德师风教育整顿活动工作领导小组。
组 长：雷林瑞
副组长：张建国 吴庚年
成 员：来 雄 马雷记 何亚平 吴 纲 张小阳
王 伟 曹石林 赵 娜 樊 博 赵 辉
领导小组下设办公室，办公室设在人事股，张建国任办公室主任，来雄任办公室副主任，具体负责活动的组织、指导、督查、评比工作。
各单位也应相应成立学校师德师风教育整顿活动工作领导小组。
四、剖析查找的重点问题
根据师德师风方面的相关要求，认真查找本单位以及个人在师德师风方面存在的突出问题，既要查找出问题，又要深刻剖析产生问题的原因，力求找准症结，明确整改方向，研究整改措施。学校领导班子成员和职工要重点围绕各自以下5个方面进行剖析。
学校领导班子成员：1、学校管理失之于软、失之于宽，对教师师德师风的教育管理和业务教学能力的培养提高不重视；2、存在“吃拿卡要报”现象，不给好处不办事，给了好处乱办事，不作为、慢作为、乱作为，私自收取钱财，放任个别教师离岗，请销假制度混乱；3、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，学校正气不足，人心涣散，平时疏于学习和思考，政策理论水平不高，工作思路不清，因循守旧，创新意识差；4、上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏等做与工作无关的事，工作日饮酒；5、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。
教职工：1、对教育忠诚度不高，思想消极，缺乏职业责任感，只教书不育人，工作疲沓；2、组织观念不强，工作纪律性差，迟到早退、无故旷课，长期请假，擅自离岗，请人代教等；3、工作缺乏创新和热情，方法简单粗暴，教学成绩低下，教育学生缺乏耐心、爱心，误人子弟；4、自我要求不严，不注重细节，衣着言行与身份不符，上课期间接打手机、会私客,工作时间内酗酒、赌博，个别教师行为不检点、甚至有触犯法律等行为；5、为教不廉，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要财物。
五、阶段安排
师德师风教育整顿始终要把提高教育教学质量、做人民满意的教师、办人民满意的教育作为根本的出发点和落脚点，整顿要紧密结合学校和个人的工作实际，紧密结合教育教学中心任务，建立健全师德师风建设的长效机制，确保教育整顿和教学工作两促进、两不误。
1、做好宣传、营造氛围（2013年3月11日——17日）
① 制定实施方案。各单位要高度重视这次师德师风教育整顿活动，把此项活动和每年“四月份师德师纪整顿月”活动结合起来，列入议事日程，作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓，成立相应的工作机构，精心部署，周密安排，落实工作措施，结合实际，制定详实、可操作性的师德师风教育整顿实施方案，于3月15日前报教育局人事股。
② 召开动员大会。各初中以辅导区为单位，召开师德师风教育整顿动员大会，传达学习教育局有关会议和文件精神，部署本单位师德师风教育整顿阶段安排。统一教职工思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性，努力营造氛围，确保师德师风教育整顿活动人人参与，校校落实。
2、查找问题，剖析原因（2013年3月18日——24日）
① 组织学习讨论。针对当前我系统师德师风存在的问题，组织全校教师深入开展从业道德和法规法纪学习，积极开展师德师风大讨论、师德师风论坛等活动，把广大教师的思想和行动统一到师德师风教育整顿活动中来。
② 自我剖析。在学习教育的基础上，组织教师对个人近年来思想学习和师德师风方面的情况进行自查，重点围绕各自5个方面查找存在的问题，并剖析思想根源，明确今后努力方向，撰写好个人师德师风自我剖析材料。
3、制定方案，扎实整改（2013年3月25日—4月7日）
① 制定整改计划。各单位结合教师自我剖析材料，召开有学生、家长代表参加的座谈会，广泛征求意见，全面了解情况，针对存在的主要问题，寻求整改破解的办法，制定好整改方案，及时把反映出来的问题反馈给教师，并督促其认真整改。教师要在学校的统一要求下，自觉按照自我剖析材料制订整改计划，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，建立整改台账和整改责任制，将教师的整改计划在一定的范围进行公开，接受群众监督。
② 落实措施、扎实整改。各单位要根据制定的整改方案，将每项整改工作任务进行分解，明确责任主体和完成时限，落实具体责任人。要建立整改目标责任制、整改情况通报制，确保整改任务的落实。每名教职员工都要认真落实好个人的整改计划，按照整改措施进行整改。要坚持边查边改、即知即改，将个人的整改逐项落实到学习和工作中，把解决突出问题与履行岗位职责结合起来。
③ 强化管理，杜绝离岗。单位对长期离岗人员下发限期返岗通知，督促尽快返岗，对10日内不返岗者，单位写出专题报告，造册登记上报教育局人事股，教育局根据干部管理有关规定严肃处理。同时，各单位要严格教职工请销假和离职进修制度，对需要离职进修和请假的人员，从严按蒲教发[2008]57号文件精神执行，杜绝长期脱岗、小病大养的不良现象。凡未经教育局批准聘用代课教师或擅自批准个别教师长期不上岗者，一经查处，要追究学校领导及有关人员责任。
4、接受评议，巩固提高（2013年4月8日——21日）
① 开展评议活动。各校要制定具体的评议方案，组织好学生评教师、教师评校领导、家长评学校活动。让广大教职工的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督和评议。在此基础上，各单位公开评议结果，评选一批师德工作先进典型，并予以表彰奖励。
② 开展主题教育活动。各校要围绕“学规范、强师德、铸师魂、树形象”广泛开展形式多样的主题教育活动。开展“我心目中的好老师”评选活动，要有评选标准、评选记录、评选结果；组织开展“我身边的师德风范”征文评比和“做学生满意的教师”演讲活动，通过一系列主题教育活动，使广大教师争当五个“楷模”：在教学中做爱岗敬业、技艺精湛的楷模，在学生中做率先垂范、为人师表的楷模，在学习中做求真务实、勤奋进取的楷模，在生活中做团结友爱、明礼诚信的楷模，在社会上做遵纪守法、见义勇为的楷模，树立教师良好的社会形象。
③ 巩固提高。各单位要认真总结师德教育整顿工作的经验和成就，树立先进典型，用典型的力量带动人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用。各单位将师德师风教育整顿工作的经验和总结于2013年4月19日前上报教育局人事股。
通过师德师风教育整顿活动，切实解决当前我县师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
六、工作要求
1、强化领导。各单位要高度重视，主要领导要带头查找，主动开展批评和自我批评，明确整改方向和整改措施，从而带动本单位作风问题查找和整改工作的深入开展。
2、注重实效。坚持实事求是的原则，把求真务实的作风体现在查找和整改的全过程中，查找问题要实际，整改措施要有力，在遇到问题时既不能推卸责任，避重就轻，也不能有意掩盖、拒不整改。
3、加强督导。各单位要重点检查教职工查找问题是否定位准确，整改措施是否透彻深入、操作性强。各包联股室要深入包联学校进行专项督查，参加学校的动员大会，检查学校针对存在的问题，整改破解的办法和措施是否准确、有力、有实效，督促整顿各阶段活动能扎实有效开展；教育局师德师风教育整顿活动工作领导小组对各单位整顿活动进行检查，对整顿活动工作漂浮、走过程、不认真的单位，要通报批评，必要时还要追究相关人员的责任。
蒲城县教育局
二〇一三年三月七日
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