蒲政教督〔2014〕2号 

 蒲城县人民政府教育督导室 

关于印发《蒲城县2014年教育督导工作要点》的

通         知

各初中、县直单位、民办学校：

    根据省、市教育督导工作要点及全县教育年度工作重点，特制订《蒲城县人民政府教育督导室2014年督导工作要点》，现印发你们，请结合本单位实际，认真贯彻落实。   

附件:蒲城县人民政府教育督导室2014年督导工作要点

                      二○一四年二月二十八日

蒲城县人民政府教育督导室2014年督导工作要点

2014年，县教育督导工作以党的十八大及十八届二中、三中全会精神为指导，全面贯彻落实国家《教育督导工作条例》和省、市教育工作会议精神，以办人民满意的教育为目标任务，依法依规开展教育督导工作，促进各类教育实现均衡发展、内涵发展、科学发展。

    一、充分发挥督政职能，全力保障教育发展    

1、全面落实教育优先发展的督导问责机制。根据上级有关文件，今年将对全县各级各类学校的校长履职情况进行专项评估，评估结果要进行全县排队，并上报市教育局和市督导委，市局将对全市校长履职情况进行排队和公示。        2、积极推进“双高双普”创建工作。“双高双普”创建工作是教育督导的一项重要工作，也是中心工作。按照签订的《双高双普目标责任书》指导各镇完成年度目标任务。同时，督促有关方面做好“双高双普”创建活动的宣传工作。
    3、全面推进督学责任区制度建设。按照国务院教育督导委员会办公室下发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》要求深入调研和专题研究督学责任区制度实施情况，进一步完善督学责任区制度，真正发挥其督导职能。
    二、积极发挥督学职责，努力提高办学水平   

4、强力推进“千校达标”工作。按照全市标准化学校创建实施规划，督促学校制定完善标准化学校创建实施方案，并定期对全县创建工作进行督导检查，对创建情况进行及时通报，确保全县今年26所标准化学校创建任务全面完成。
    5、扎实开展第二轮“316”学校评估。按照我县素质教育督导评估“316工程”的计划任务，2014年，全县第二轮“316工程”督导评估各类学校（幼儿园）45所（初中30所，小学5所，幼儿园10）。    

6、坚持做好控辍保学，深入开展“三无”创建活动。按照《市政府关于进一步做好义务教育控辍保学的意见》和市政府办公室印发的《关于开展无辍班无辍校无辍乡镇活动意见的通知》要求，春、秋两季继续开展控辍保学自查和督查工作，并坚持做好《义务教育法》等法规的宣传普及工作，落实各有关方面的控辍保学责任，健全五项制度。同时，继续深入开展“三无”创建活动，分析研究控辍保学工作新情况、新动态，强化工作举措，着力解决新问题，依法保障所有适龄儿童少年按时接受并完成九年义务教育。
    三、开展专项督导检查工作，促进教育质量不断提高

7、抓好城区义务教育学校大班额治理工作。　2012年以来，我们对城区义务教育学校的班额情况进行了认真调研，教育局高度重视，城区各义务教育学校积极行动，大班额治理取得了一定成绩，得到了社会各界的充分肯定。今年，要采取多项措施，确保治理成果的保持和巩固。
    8、大力开展教育督导宣传和协作工作。采取多种形式、通过多种途径，加强《教育督导条例》的学习与宣传。用《教育督导条例》规范和指导教育督导工作。通过宣传教育督导工作，扩大教育督导的影响力，让有关部门了解教育督导工作，支持教育督导工作，创造良好的教育督导工作环境，进而更好地发挥教育督导职能。积极尝试探索督导区域协作工作，促进督导工作强强联合，不断扩大教育督导工作的影响力，提升区域间教育督导协作水平。
    四、着力强化督导机构建设，不断提高教育督导水平
    9、搞好第三届督学的选聘换届工作。为了不断加强我县政府教育督导队伍建设，切实提升全县教育督导工作水平，按照《教育督导条例》要求和县政府督学聘任办法，组织做好第三届督学的选聘换届工作。

   10、筹备成立全县教育督导委员会。强化教育督导机构建设，发挥教育督导职能是做好教育督导工作的基础和保障。按照《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育督导条例》的精神要求，依照中、省教育督导机构的设置标准，筹备成立蒲城县教育督导委员会，强化督政的协调能力和工作力度，促进教育事业的健康发展。
    11、全面抓好督学的培训提高工作。按照中、省督学培训要求，结合我县实际，制定县级督学培训计划，确定县级督学培训内容、方式和时间，做好县级督学培训工作。通过培训提升县级督学的理论水平、业务能力，指导能力和综合素质。
    12、切实改进工作作风。县教育督导干部都要严格遵守“八项规定”，以自身作风建设为重点，积极开展敬业爱岗，务实高效，廉洁自律，创先争优活动。同时，结合群众路线教育实践活动，深入基层学校扎实开展教育工作调研，了解真实情况，倾听师生意见、善于研判总结，为全县教育科学决策和管理提供依据，促进我县教育事业健康和谐发展。

                             2104.2.28