手机版关于落实大学区管理制度的实施方案
作者：王晓锋 浏览：4107次发布时间：2014-08-26 16:28
蒲教发〔2014〕89号
蒲城县教育局
关于印发《关于落实大学区管理制度的
实施方案》的通知
各片区、中心校,各初中、县直学校：
为整体提升我县中小学教育质量和办学水平，不断扩大优质教育资源，促进教育均衡发展，现将《蒲城县教育局关于落实大学区管理制度的实施方案》印发你们，请认真贯彻执行。
蒲城县教育局
2014年8月25日
蒲城县教育局
关于落实大学区管理制度的实施方案
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，整合优化教育资源结构，发展壮大优质教育资源，推进我县教育均衡发展，根据渭南市教育局《关于在全市推行义务教育大学区管理制度的意见（试行）》〔渭教基（2014）36号〕文件精神，结合我县实际，特制定本方案。
一、指导思想
合理配置教育资源、促进教育公平，以优质学校的资源优势和品牌效应为依托，以大学区管理为平台，加强中小学校际交流与合作，实现大学区内教育资源的均衡配置和共享，整体提升我县中小学教育质量和办学水平，缩小校际差距，不断扩大优质教育资源规模，为实现蒲城教育的均衡优质发展打下坚实基础。
一、指导思想
合理配置教育资源、促进教育公平，以优质学校的资源优势和品牌效应为依托，以大学区管理为平台，加强中小学校际交流与合作，实现大学区内教育资源的均衡配置和共享，整体提升我县中小学教育质量和办学水平，缩小校际差距，不断扩大优质教育资源规模，为实现蒲城教育的均衡优质发展打下坚实基础。
二、工作目标
构建校际关系新模式，扩大优质教育资源辐射范围，实现优质教育资源全覆盖。在确保学区长学校办学质量不断提升的基础上，促进成员学校共同发展、特色发展，带动全县基础教育质量和水平整体提升，推动全县教育均衡发展，基本满足人民群众“上好学”的需求。
构建校际关系新模式，扩大优质教育资源辐射范围，实现优质教育资源全覆盖。在确保学区长学校办学质量不断提升的基础上，促进成员学校共同发展、特色发展，带动全县基础教育质量和水平整体提升，推动全县教育均衡发展，基本满足人民群众“上好学”的需求。
三、基本原则
1.合作共享原则。强化学区内中小学合作交流，发挥各自办学优势，在学区长学校的带动下，相互支持，相互促进，共同发展，实现优质教育资源共享。
2.个性发展原则。培植和发展优质校园文化，全力打造学区教育品牌，以学区长学校优质校园文化为引导，推动成员学校充分挖掘自身文化底蕴，形成各具特色的校园文化和办学风格。
3.稳步推进原则。结合全县教育改革发展进程，联系区域及学校实际，深入开展调查研究，稳步推进试点工作，逐步提高大学区管理实施水平。
3.稳步推进原则。结合全县教育改革发展进程，联系区域及学校实际，深入开展调查研究，稳步推进试点工作，逐步提高大学区管理实施水平。
四、学区设置
结合我县实际，建立孙镇、党睦、兴镇、罕井4大片区。将城区4所初中、8所小学及电力学校分配到各片区任学区长学校，各学区长学校吸纳周边成员学校成立学区，全县共建立5个初中学区，8个小学学区。
各学区在大片区的领导下，由学区长学校牵头，积极探索教师交流和轮岗模式，整合优质资源，通过输出品牌、管理、资源等途径，带动成员学校教育质量和管理水平快速提高。鼓励各学区不断创新管理机制和运行机制，推动大学区管理深入实施。
五、管理机制
1.成立蒲城县大学区管理工作领导小组。领导小组组长由县教育局局长庞建军担任，副组长由教育局副局长董新庄和教研室主任杨延军担任，成员由教育局相关股室负责人和教研室各组负责人组成。领导小组负责制定我县大学区发展规划、实施方案和考核评价指标，组织协调并指导检查全县大学区工作。
领导小组下设办公室，办公室设在基教一股。办公室主任由基教一股股长许顺强担任，负责指导实施大学区的具体工作。
2.岗位设置。每个学区管理机构由片区主任1名，副主任1名，办公室主任1名（其中1人负责协调初中学区工作，1人负责协调小学学区工作）；初中学区长1-2名，小学学区长2名，副学区长若干组成。学区长由优质学校校长担任，副学区长由成员学校校长担任。
3.机构运行。实行片区主任负责制。在片区主任领导下，初中学区长学校和小学学区长学校制定各自学区发展规划，定期组织召开学区管理工作联席会议，协调学区内学校管理工作，研究解决学区管理中的困难和问题，推进学区内学校的硬件、课程资源、师资及教育教学活动共享，加强学区内教师的培训、学习和交流，促进学区内学校优质均衡发展，并定期向领导小组和片区主任汇报各自学区的工作情况。
4.发展模式。实施“一体化管理、捆绑式发展”。在学区内逐步实施“统一教学管理、统一共享设施、统一课程资源、统一教学活动、统一教师培训、统一质量监测、统一评价激励”。学区长学校要通过提高成员学校的教育质量、师资水平促进成员学校在学区内成为新的品牌学校，鼓励其在一定条件下脱离学区，利用其品牌和教育资源组建新学区，不断扩大优质资源总量。
六、工作考核
教育局每年对各片区的工作情况进行综合考核，主要包括学区长学校及成员学校共同发展、均衡发展、个性发展等工作实绩，并将考核结果作为片区、学区长学校和各成员学校年终考核的重要指标。学区长、副学区长既接受片区内考核，同时接受教育局考核小组的考核，前者作为后者的重要依据。
七、实施步骤
1.宣传动员阶段（2014年4月-2014年8月）
统一思想，提高认识，认真调研，精心谋划，科学制定推行“大学区”管理改革的实施方案、评估标准、考核办法等相关管理制度。广泛宣传，营造舆论氛围，各片区、学区长学校在教育局大学区管理工作领导小组的指导下，认真学习“大学区”管理相关要求，成立机构，根据本片区实际，制定实施方案，并上报“大学区”管理工作办公室，确保工作顺利启动。
2.全面实施阶段（2014年9月-2015年7月）
从2014年9月起开始全面实施，在推进过程中及时总结实践经验，及时修订评估指标。2015年春季召开大学区管理实施研讨交流会，进一步修订完善相关制度，确保大学区管理工作高质量科学运转。
3.总结提升阶段（2015年9月-2016年7月）
逐步完善大学区管理运行机制，在形成1-2个示范点，取得阶段性成果的基础上，积极推广大学区管理制工作经验，扩大影响，进一步实施和推广常态化管理，推动全县教育优质均衡发展，努力实现教育公平。
八、工作要求
1.大学区管理制从2014年9月开始全面实施，各校要迅速行动起来，组织全体教职工认真学习方案要求，统一思想，提高认识，按照各自分工稳步推进各项工作。
2.各片区及学区长学校要高度重视大学区管理制推行工作，建立符合本学区实际的管理制度和工作方案。每学期开学初，各片区要将工作计划和活动时间安排报工作领导小组办公室。
3.学区内各校要根据工作方案要求，从教师业务考核、教师工作量、教科研奖励措施、教学计划安排等方面，制定工作措施，确保大学区工作顺利推进。
4.各学区、各学校要加强大学区管理专项档案管理，重视并认真做好相关文件、原始资料、活动记录和研究成果的存档工作。
5.各校要做好实施大学区管理经费保障工作，为各项工作的开展提供资金保障。
附件：
附件汇总.doc
附件汇总.doc 1.蒲城县大学区划分表
2.蒲城县大学区管理考核办法
3.蒲城县学区工作考核评估指标
4.片区职责
5.学区长工作职责
6.副学区长工作职责
