蒲教党发〔2014〕27号
中共蒲城县教育局委员会
关于印发县教育关工委《全国青少年五好小公民
“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动
实施方案》的通知
各初中、县直学校、民办学校：
9月25日渭南市教育局渭教基〔2014〕91号文件转发了《教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动的通知》（教关委函〔2014〕14号）及活动方案。县教育关工委结合我县实际，制定了实施方案。现将县教育关工委《全国青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动实施方案》印发你们，请认真贯彻落实。
这项活动是全国教育系统关工委以社会主义核心价值体系引领青少年学生健康成长的品牌活动，是将社会主义核心价值观融入中小学教育的有效途径。全县各学校和关工委要充分认识这项活动在加强和改进青少年思想道德建设中的重要作用，按照《实施方案》精神，切实加强领导，精心组织，做好宣传动员自愿参加的引领工作，广泛动员，抓好四个环节，搞好五个结合，把这项活动扎实有效地开展起来，使之成为健全关工委基层组织、发挥关工委作用的重要抓手，成为学校德育工作的有机组成部分，努力促进青少年学生健康成长。
中共蒲城县教育局委员会
2014年10月15日
蒲城 县 教 育 关 工 委
全国青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动的实施方案
今年，教育部关工委继续举办全国青少年五好小公民主题教育活动，按照渭南市教育局渭教基〔2014〕91号文件《转发教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动的通知》精神，现结合我县实际，制定实施方案如下：
一、活动主题
这次主题教育读书活动的主题是“少年向上真善美伴我行”。为深入学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（社教科〔2014〕3号），配合《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号）的实施，全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力，教育部关心下一代工作委员会决定2014年8月至2015年7月在全国青少年中举办“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动。
二、活动内容
㈠组织开展“少年向上 真善美伴我行”读书活动
读书是主题教育读书活动的核心部分。以《少年向上真善美伴我行》读本为基础，各学校和关工委要组织中小学生开展多种形式的读书活动。要充分发挥广大“五好”和教师的作用，积极开展教育宣传、阅读指导，帮助青少年正确认识和理解真善美。
㈡组织开展“少年向上 真善美伴我行”征文大赛
在广大学生中组织开展以“少年向上 真善美伴我行”为主题的征文比赛。各学校和关工委组织语文教师加强对学生征文写作的指导，通过阅读读本，加深对真善美的认识，发现身边的好人好事，从我做起，从小事做起，践行真善美。各学校、初中学区和关工委要结合具体情况组织评选、表彰，并按要求推荐报送优秀征文参加全县征文评比。
㈢组织开展“少年向上 真善美伴我行”主题演讲比赛
各学校和关工委要在读书活动基础上，以班、校为单位广泛开展“少年向上真善美伴我行”主题演讲比赛。通过组织演讲发现挖掘真善美，弘扬传递正能量。各初中学区要根据具体情况组织全学区演讲比赛，并按要求推荐优秀选手参加全县演讲比赛。
㈣组织开展“少年向上 真善美伴我行”社会实践活动
各学校和关工委要根据具体情况，结合读书的内容，融入学校德育教育教学，联合团委、少先队组织中小学生到各类社会实践基地、社区等开展各种主题教育与社会实践活动。在组织各种社会实践中要与学雷锋结合起来，与教育部党组提出的“三节”教育结合起来。
三、活动步骤
第一阶段（2014年10月——12月）开展宣传发动。在县上动员会之后，各初中学区、校及时制定活动文件，在总结表彰上届活动的基础上宣传发动本次活动，落实参加活动的人数。
第二阶段（2015年元月—4月）基层学校、学区开展活动。各初中学区、校组织广大中小学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本，参与实践。根据学生参与读书、实践的具体情况，指导学生写作征文，开展演讲比赛，进行评选表彰。按照要求，各初中学区、校将推荐名单等报县活动办公室。
第三阶段（2015年5月）县级进行评比。县上举办演讲比赛、征文评选，并按要求搞好推荐上报工作。
第四阶段（2014年6月—7月）市、全国总评表彰。
四、参加办法
1、各级教育关工委统一组织参加活动。课堂内外杂志社将出版内容丰富多彩、符合中小学生年龄特征的《少年向上真善美伴我行》主题读本（读本分拼音版、小学版、中学版）。中小学生参加主题教育活动，要自愿购买主题教育读本。各单位参加活动人数最迟于2014年11月30日前报县活动办公室。
2、层层开展评选活动。各初中学区、校对参加读书、实践、征文、演讲活动的学生进行评比表彰。征文按参加活动人数百分之二的比例评出优秀征文一份，演讲按参加活动人数千分之二的比例评出优秀选手一人，于2015年4月30日前报县活动办公室，同时上报活动录相资料和先进集体、优秀工作者书面申报材料。
五、奖励办法
1、县级征文、演讲比赛按小学组、初中组、高中组三个组别分别评出一、二、三等奖及优秀奖。对参加活动人数多，活动开展扎实、取得良好效果的学校授予“先进集体”奖。对成绩突出的个人授予“先进工作者”奖。并择优上报市教育关工委，参加市和全国总评，特等奖获得者将应邀参加全国表彰大会。
2、全国征文分小学组和中学组（含初中、高中）两个组别进行评选，分别设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖四个奖项。全国演讲总决赛按小学组、中学组进行，根据参赛人数分别评出一、二、三等奖若干名。对积极辅导学生参加征文、演讲比赛的老师，授予和该学生所获奖项一致的征文指导奖和演讲总决赛指导奖。对成绩突出的单位授予“先进集体”奖，对成绩突出的个人授予“先进个人”奖。对支持活动开展并取得明显进步的人员授予“优秀工作者”称号。对活动开展扎实、取得良好效果的学校，授予“示范学校”称号。
3、在全国、市表彰之后，县上再表彰部分优秀征文、优秀演讲选手和先进单位、先进工作者。获集体奖的发给奖牌，获个人奖的发给荣誉证书，演讲优秀选手并发给纪念品。
六、活动措施
1、切实加强领导。县教育关工委成立主题教育读书活动领导小组，组长：杨西庆（局党委书记、关工委主任），副主任：苏耀锋（党委副书记、关工委副主任），成员由教育关工委、党委办、基教二股领导组成，办公室设在教育关工委。各初中学区、校关工委也要成立相应的组织，并确定专人负责。要将活动纳入学校德育工作总体安排，融入学校校园文化建设中，融入学校班主任工作中，融入学生的实践活动中。要做好活动安排，进行检查督促，扎扎实实做好各个阶段的具体工作。主管领导要负总责，开会要讲话，工作安排要到场。并要适时对活动进行考察，及时解决遇到的困难和问题，确保主题教育读书活动健康深入开展。
2、广泛进行发动。各初中学区、校关工委要以互联网、广播、墙报、黑板报和手抄报等多种形式，加大宣传力度，形成浓厚的活动氛围。要开好教师会，组织教师学习文件，领会精神，做好宣传动员工作。开好家长会，让家长明白开展活动的目的意义，支持孩子参加活动。开好学生会，对广大学生进行动员，在自愿的基础上订购主题教育读本。
3、抓好四个环节。第一个环节是读书，让学生读懂读本。第二个环节是实践，让学生在实践中体验。第三个环节是征文竞赛，让学生在写作中进步。第四个环节是演讲比赛，让学生在比赛中提高。要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都能发挥良好的作用，确保主题教育读书活动取得实效。
4、搞好五个结合。要按照“三贴近的原则”，开展青少年喜闻乐见的活动。在主题教育活动中要做到五个结合，一是与教学活动相结合；二是与班团队活动相结合；三是与经常性的德育活动相结合；四是与学习雷锋等英模活动相结合；五是与家庭教育、社区教育相结合。通过丰富多彩的活动，帮助青少年认识自己，锻炼自己，提高自己。通过五个结合，增强主题教育读书活动的吸引力，提升教育效果。
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