蒲教发〔2015〕2号
蒲城县教育局
关于印发《关于加强中小学教师业务能力考核工作的实施意见》的通知
各片区、初中、中心校、有关县直单位：
现将《蒲城县教育局关于加强中小学教师业务能力考核工作的实施意见》印发你们，请认真学习，并遵照执行。
蒲城县教育局
2015年1月12日
蒲城县教育局
关于加强中小学教师业务能力考核工作的
实施意见
为了进一步提高全县中小学教师的专业水平和业务能力，打造一支具有先进教育理念、现代课程意识和扎实学科基础知识的中小学教师队伍，促进我县教育改革与发展，经研究，决定在全县范围内全面实施中小学教师业务能力考核工作，通过以考促学，以学促教，实现提升教师队伍整体业务能力的目的。为了使此项工作扎实、有效、有序进行，特制定加强我县中小学教师业务能力考核工作实施意见。
一、指导思想
以科学发展观和十八届四中全会精神为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，按照省、市有关文件的要求，以建设高素质教师队伍为宗旨，合格专业基础能力为定位，考核业务能力为重点，检测教师适应教育教学应知应会的基础知识与基本技能，重点突出新课改通识以及对所教学科知识的掌握运用能力，大力促进全县中小学教师队伍水平和能力的提高。
二、组织机构
为了使全县中小学教师业务能力考核工作顺利开展，县局特成立蒲城县中小学教师业务能力考核工作领导小组。
组 长：庞建军
副组长：杨西庆
成 员：澹台典谱 王冬印 董新庄 苏耀锋
吴庚年 来 雄
领导下组下设办公室，办公室设在人事股。
主 任：来 雄
副主任：杨延军 何亚平
成 员：李军锋 赵新文 许顺强 雷建军 曹会保
唐天社 苗永明 郭宏炜 王 伟
工作职责：全县中小学教师业务能力考核工作的组织实施由教育局人事股牵头负责。业务能力测试活动的安排、组织、报名、制卷、考务、评卷、成绩汇总及反馈的具体工作以及教师学科赛教活动由教研室组织实施，中青年教师基本功比赛活动由人事股组织实施，各片区、学校配合完成。
三、考核人员范围
全县教师在45周岁（含45周岁）以下具有专业技术职务的中小学一线教师（教辅人员可自愿报名参加）。
四、考核科目及内容
（一）科目：全县中小学所开设全部课程的对应科目。
（二）内容：
1、业务能力测试活动。中学，用学生期中、期末考试试卷对教师进行闭卷测试；小学（幼儿园），统一参加市教育局每年组织的教师业务能力测试活动。
2、中青年教师基本功比赛活动。针对不同学段的教学工作要求，人事股每年组织一次以教师在课堂上的教态礼仪、两字一话（钢笔字、粉笔字、普通话）、媒体运用、教学展示等四个方面为主要内容的中青年教师基本功比赛活动，促进教师业务能力的整体提升。
3、教师学科赛教活动。教研室每年组织一次各学科、学段教师开展学科赛教活动。评选县级教学能手，形成教学梯队，促进我县教育教学的发展。
五、考核实施办法
（一）业务能力测试活动。
在全县学生期中、期末考试时段，县局每年分四次随机抽考中学各学段学科教师按照高考模式进行集中考试，并将参加测试教师的成绩及学科均分进行排名在全县通报，同时对成绩优异的教师予以表彰；小学教师（幼儿园）按照市局文件的要求，在集中考试的同时，也将成绩及学科均分排名在全县通报，并上报市局。
（二）中青年教师基本功比赛活动。
按照学用结合的原则，将比赛和教师基本功大练兵相结合，在各校组织中青年教师开展教态礼仪、两字一话（钢笔字、粉笔字、普通话）、媒体运用、教学展示等四个方面为主的基本功大练兵活动的基础上，每年5月份片区在各学校推荐上报的基础上，开展片区中青年教师基本功比赛，9月份人事股在各片区推荐评选的基础上组织县级中青年教师教学基本功比赛，活动设立一、二、三奖，由教育局出文表彰并颁发荣誉证书。
（三）学科赛教活动
教研室每年3月份开始组织各学校、各学科教师进行学科赛教活动，通过校级初赛、片区复赛、教研室决赛等环节及程序，评选出县级骨干教师和学科带头人，并授予县级教学能手称号。
此三项活动将作为提高教师业务能力及水平的一项重要举措，纳入到全县教师队伍管理常规工作中，并长期持续开展。每年度具体考核时间及安排另行通知。
六、结果运用
（一）全县中小学教师业务能力考核工作是提升教师业务能力，加强教师队伍建设的一项重要举措，考核结果将作为教师职称评审、岗位聘任、绩效工资考核、评优奖惩等方面的依据。
（二）对业务能力测试不合格者和在必考范围内无正当理由不参加测试者（因病事假不能参加测试者，需提供教育局请假批复），当年的职称考核和年度考核不得定为优秀等次，不能参加当年的评优评先及职称晋升。
（三）对业务能力测试连续两次不合格者，由片区牵头协调，报人事股备案后，降低学段予以分流。
七、有关要求
（一）高度重视，加强领导。中小学教师业务能力考核工作是我县全面提升教师业务能力的重要举措。各单位要充分认识此项的重要性，切实加强领导，成立相应的机构，明确工作职责，全力配合做好考核工作，并建立完备的档案，确保工作取得实效。
（二）注重宣传，营造氛围。各单位要做好相关宣传工作，在全县范围内营造教师业务能力考核工作的良好氛围，通过考核工作，引导教师树立学业务、比业务、学中教、教中学的终身学习习惯。
（三）合理安排，认真组织。教研室和各校要积极发挥教学能手工作室的作用，为提高教师业务能力做好引领、指导和服务；各校要结合校情，积极开展适合本校的校本研修和教研教改活动，扎实抓好常规教学工作，提升教师的业务能力。
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